Coach comments
All currently known coach comments with their meanings are listed here. From each category listed, at the most one message per training report can be mentioned. Only exception is the Skill-Up category.
Skilllevel in primary trained Skill
The coach gives a comment about the primary trained skill and mentions the current skill level, if you have a player who played at least 44 minutes on a training position and his current skill level is still unknown.
| 1 | Bei Name [X] kam in verschiedenen Situationen zum Ausdruck, dass seine / ihre Fähigkeit in Fähigkeit [Y] Fähigkeithöhe [Z] ist. |
| 2 | Name [X] steht in seiner / ihrer Entwicklung in Fähigkeit [Y] im Moment wahrscheinlich bei Fähigkeithöhe [Z]. |
| 3 | Im letzten Spiel habe ich Name [X] beobachtet. In Fähigkeit [Y] ist er / sie Fähigkeithöhe [Z], würde ich sagen. |
Potential in secondary training
The coach mentions a player's potential for the secondary-trained skill, if this skill was still unknown, and the player played at least 44 minutes on a training position. Please note, that you will not get a report about the secondary-trained skill, if you have chosen the same training type for primary and secondary training.
| 1 | Da wir auch Fähigkeit [Y] trainieren, habe ich mir Name [X] während des Spiels näher angesehen. Ich denke, er / sie kann darin Fähigkeithöhe [Z] werden, bevor er / sie das Jugendinternat verlässt. |
| 2 | Im Verlauf des Spiels habe ich insbesondere auf Name [X] geachtet, der / die meiner Einschätzung nach in Fähigkeit [Y] Fähigkeithöhe [Z] werden könnte. |
| 3 | Nun dreht sich das Gespräch um die Fähigkeit Fähigkeit [Y]: Name [X] hat das Potenzial, hierin Fähigkeithöhe [Z] zu werden. |
Potential in non trained skill
After the game, a non trained skill will be picked randomly and the coach will express himself about it. The probability that he will say something about the goalkeeper's skill, is the lowest. He certainly will not say anything about set pieces. If in this skill at least one player has still unknown potential, he selects one of the players whose potential in this skill belongs to the three best, not yet revealed skills and mentions the potential.
| 1 | Nebenbei bemerkt, ich habe festgestellt, dass Name [X] in Fähigkeit [Y] Fähigkeithöhe [Z] werden könnte. |
| 2 | Du solltest wissen, dass Name [X] das Potenzial hat in Fähigkeit [Y] Fähigkeithöhe [Z] zu werden. |
| 3 | Ich habe weitere Informationen über Name [X] für dich. In Fähigkeit [Y] könnte er / sie bei Fähigkeithöhe [Z] landen. |
Skill-Up
If his current skill level is known, the coach mentions each skill up from a player in this skill.
| 1 | Name [X] entwickelt sich weiter, seine / ihre Fähigkeit in Fähigkeit [Y] ist nun Fähigkeithöhe [Z]. Gut zu wissen, dass sich unsere Arbeit auszahlt. |
| 2 | Diese Woche habe ich bemerkt, dass sich Name [X] deutlich verbessert hat. Seine / ihre Fähigkeit in Fähigkeit [Y] ist Fähigkeithöhe [Z]. |
| 3 | Name [X] haben die Übungen in Fähigkeit [Y], die wir diese Woche abgehalten haben, gut getan. Er / sie hat seine / ihre Fähigkeit um eine Stufe verbessert. |
| 4 | Was Neues über Name [X], er / sie spricht gut auf das Training in Fähigkeit [Y] an und ist nun Fähigkeithöhe [Z]. |
Hint for training
The coach can give a training tip for a player. This means that the player still has the greatest untrained potential in the mentioned skill. It does not mean that this skill level is the highest. The untrained potential can for example also be an improvement from disastrous to poor.
| 1 | Das aktuelle Training ist alles andere als optimal für Name [X]. Was er / sie wirklich braucht, ist Training in Fähigkeit [Y]. |
| 2 | Du kannst deine Spieler / Spielerinnen ruhig verschiedene Positionen ausprobieren lassen. Aber bei Name [X] glaube ich, dass du versuchen solltest, ihm / ihr Training in Fähigkeit [Y] zu geben. |
| 3 | Du kannst Name [X] natürlich weiterhin trainieren lassen, wie du es möchtest, aber schlussendlich sollte er / sie auch einmal die Gelegenheit erhalten, seine / ihre Fähigkeiten in Fähigkeit [Y] zu verbessern. |
| 4 | Es ist immer gut für einen / eine Spieler / Spielerin, in verschiedenen Fähigkeiten stark zu sein. Bei Name [X] wäre es jedoch klug, sich auf Fähigkeit [Y] zu konzentrieren. |
| 5 | Wenn ich Name [X] auf dem Platz so sehe, werde ich das Gefühl nicht los, dass er / sie sich viel eher Training in Fähigkeit [Y] wünschen würde. |
| 6 | Ich glaube, Name [X] wird sein / ihr Potenzial als Fußballer / Fußballerin niemals ausschöpfen können, wenn er / sie nicht etwas Training in Fähigkeit [Y] erhält. |
| 7 | Merk dir eins: Es wäre gut, Name [X] etwas Fähigkeit [Y] trainieren zu lassen, bevor es zu spät ist. |
| 8 | Ich würde nicht sagen, dass Name [X] nicht vom aktuellen Training profitiert, aber denke daran, dass er / sie sich im Bereich Fähigkeit [Y] noch deutlich steigern kann. |
| 9 | Name [X] verfügt über ein beachtliches Talent im Bereich Fähigkeit [Y], das sich aber unter den aktuellen Trainingsbedingungen niemals optimal entfalten wird. Denk einmal darüber nach... |
A skill isn't fully trained yet
In the mentioned skill, the player still can improve three or more skill levels (for example, from 4.7 to 7.7 or from 4.7 to 8.1). This message also reveals his current and potential skill level, please check if the current and potential skill levels on HT equals the levels on HY!
| 1 | Name [X] hat fleißig an sich gearbeitet, er / sie lernt in Fähigkeit [Y] immer noch dazu. Lass ihn / sie das Training noch lange beibehalten, sein / ihr Potenzial ist es wert. |
| 2 | Nun gut, Name [X] ist noch kein Star, aber er / sie hat definitiv Potenzial im Bereich Fähigkeit [Y]. Wenn das Training darin weitergeführt wird, könnte der / das Junge / Mädchen davon noch über eine Saison lang profitieren. |
| 3 | Name [X] hat jetzt ein höheres Niveau in Fähigkeit [Y], aber er / sie könnte immer noch wesentlich stärker werden. Wenn du es ihm / ihr gestattest, sich für die nächsten ein bis zwei Saisons darauf zu konzentrieren, wird sich das auszahlen. |
Not fully trained skill
In the mentioned skill, the player still can improve exactly two skill levels (for example, from 4.1 to 6.1). This message also reveals his current and potential skill level.
| 1 | Name [X] übt sich erfolgreich in Fähigkeit [Y]. Trainiere ihn / sie primär noch ungefähr eine Saison weiter in dieser Fähigkeit, und du wirst kontinuierliche Verbesserungen feststellen können. |
| 2 | Fortschritte in Fähigkeit [Y] waren zu sehen beim jungen Name [X]. In rund einer Saison erreicht er / sie vermutlich sein / ihr Potenzial auf diesem Gebiet, wenn du ihm / ihr hierin das primäre Training zugestehst. |
| 3 | Name [X] wird in Fähigkeit [Y] anscheinend besser. Du könntest es ihn / sie wohl noch etwa eine Saison mit gutem Erfolg primär trainieren lassen. |
Nearly fully trained skill
In the mentioned skill, the player can still improve exactly one skill level (for example, from 5.3 to 6.3). This message also reveals his current and potential skill level.
| 1 | Der Himmel ist nicht für jeden die Grenze. Name [X] wird zusehends besser in Fähigkeit [Y], aber ich denke, innerhalb des nächsten Monats wird sich sein / ihr Niveau einpendeln, falls er / sie darin primäres Training erhält. |
| 2 | Gute Neuigkeiten: Name [X] verbessert sich in Fähigkeit [Y]. Gib ihm / ihr noch ein paar Wochen primäres Training, dann wird er / sie flügge sein. |
| 3 | Name [X] kommt gut voran mit dem Training in Fähigkeit [Y]. Ich würde sagen, noch ein paar Wochen primäres Training, und er / sie wird darin fertig trainiert sein. |
Skill fully trained
The player can not improve in this skill anymore, not even in the subskill. Should there be more fully trained players, that were not reported by the coach yet, the player that receives the comment will be randomly picked. If the current and the potential skill is known, the fully trained skill of the player will be indicated in Hattrick by a yellow bar.
| 1 | Ich glaube nicht, dass das Jugendinternat noch der richtige Ort für Name [X] ist. Zumindest dann nicht, wenn wir Fähigkeit [Y] trainieren lassen. Er / sie ist einfach nicht in der Lage, sich hierbei zu verbessern. |
| 2 | Nun bin ich überzeugt, dass Name [X] in puncto Fähigkeit [Y] nichts mehr lernen kann. |
| 3 | Name [X] spricht auf das von dir gewünschte Training für seine / ihre Fertigkeiten in Fähigkeit [Y] überhaupt nicht mehr an. |
Most untrained potential
This player can learn the most in all skills together. This means that he can learn more than your other players. In what skills this is, you have to find out yourself.
| 1 | Lass dich nicht täuschen von dem, was du diese Woche auf dem Rasen gesehen hast - ich bin immer noch der Meinung, dass Name [X] einer der begabteren Spieler / Spielerinnen unserer Mannschaft ist. |
| 2 | Es ist ziemlich offensichtlich, dass Name [X] bisher nicht das richtige Training erhalten hat und davon profitieren würde, wenn man sich ein wenig intensiver um ihn / sie kümmerte. |
| 3 | Versuche für Name [X] die richtige Position in der Mannschaft zu finden. Der / Das Junge / Mädchen strotzt ja wahrlich vor Fußballbegeisterung. |
| 4 | Name [X] ist durchaus talentiert und kann der Mannschaft auf jeden Fall weiterhelfen. Ob er / sie aber das Zeug zum Star hat, lässt sich jetzt noch nicht abschätzen. |
| 5 | Ich finde, Name [X] könnte sich noch wesentlich verbessern, er / sie braucht einfach jemanden, der ihm / ihr eine Chance gibt. |
| 6 | Name [X] ist noch nicht allzu weit, aber es könnte sich lohnen, ihm / ihr im Training etwas erhöhte Aufmerksamkeit zu schenken. |
| 7 | Gib Name [X] noch nicht auf. Ich bin sicher, der Fußball ist in ihm / ihr. |
| 8 | Irgendwie macht Name [X] momentan nicht gerade einen bestechenden Eindruck, aber im Gegensatz zu anderen Spielern hat er / sie gewiss noch Potenzial für mehr. |
| 9 | Beim Training konnte man sehen, dass Name [X] zwar noch viel zu lernen hat, aber auch das Potenzial dazu besitzt. |
Player performance
The player played better than his current skills, he played up to his potential.
| 1 | Du hast sicher auch gesehen, dass Name [X] diese Woche ein außerordentlich gutes Spiel gezeigt hat. Hoffen wir, dass er / sie lernen wird, diese Leistung regelmäßig abzurufen. |
| 2 | Ich hoffe, du hast Name [X] diese Woche spielen sehen. Er / sie hat eine seiner / ihrer besten Leistungen abgeliefert. |
| 3 | Wie Name [X] sich in unserem letzten Spiel präsentiert hat, hat mir gut gefallen. Er / sie hat alles gegeben. Ich hoffe, wir werden ihn / sie bald wieder einmal so spielen sehen. |
| 4 | Es hat Spaß gemacht, Name [X] diese Woche beim Spielen zuzusehen. Er / sie hat wirklich alles gegeben. |
| 5 | Name [X] hat diese Woche großartig gespielt. Vergiss nicht, ihm / ihr das auch zu sagen. |
| 6 | Im Spiel dieser Woche ist Name [X] bis an seine / ihre Leistungsgrenze gegangen. Großes Lob! |
| 7 | Name [X] hat diese Woche ein erfreuliches Spiel gemacht. Er / sie kämpfte härter als alle anderen. |
| 8 | Name [X] hat diese Woche ein gar zauberhaftes Spiel abgeliefert. So gut war er / sie noch nie. |
| 9 | Hast du Name [X] diese Woche spielen sehen? Er / sie hat sich ganz gut gemacht, gemessen an seinem / ihrem Potenzial. |
Potential – Can learn a lot
The player can most probably still learn more than 6 skill points in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Name [X] hat noch viel unverbrauchtes Potenzial, nur musst du ihm / ihr über mehrere Saisons ein vielfältiges Trainingsprogramm bieten, um Ergebnisse zu sehen. Möglicherweise reicht die Zeit in seinem / ihrem Fall nicht aus. |
| 2 | Um ehrlich zu sein, ich bin mir nicht sicher, ob Name [X] in der Lage sein wird, sein / ihr gesamtes Potenzial im Jugendinternat abzurufen. Ganz egal, wie viel er / sie trainiert. |
| 3 | Tja, Name [X] hat noch die Aufnahmefähigkeit, sich in der Jugendmannschaft zu verbessern - für unzählige Saisons. Es ist deine Entscheidung, ob er / sie es wirklich wert ist... |
Potential – Can learn much
The player can most probably still learn up to 6 skill points in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Also der / die Name [X], der / die hat noch einen Haufen unverbrauchtes Potenzial. Selbst unter geeigneten Trainingsbedingungen wird er / sie mehrere Saisons brauchen, um alles umsetzen zu können. |
| 2 | Name [X] muss definitiv noch ein paar Saisons im Jugendinternat verbleiben, um seine / ihre Möglichkeiten vollständig auszureizen. |
| 3 | Du wirst Name [X] für lange, lange Zeit in der Jugendmannschaft behalten müssen, wenn er / sie dort sein / ihr wahres Können zeigen soll. |
Potential – Can learn quite a bit
The player can most probably still learn up to 5 skill points in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Du wirst das Beste von Name [X] nicht zu sehen bekommen, bevor du ihn / sie nicht wenigstens eine Saison oder gar länger trainiert hast. |
| 2 | Name [X] ist ein Spieler / Spielerin, der eine Menge Trainingseinheiten benötigen wird, bis er / sie seinem / ihrem wahren Gesamtpotenzial gerecht wird. |
| 3 | Gib Name [X] nicht auf, er / sie hat noch so viel zu lernen. |
Potential – Can learn some
The player can most probably still learn up to 4 skill points in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Erwarte keine Wunder bei Name [X]. Alles in allem kann er / sie sich noch verbessern, aber dazu benötigt er / sie noch jede Menge Training. |
| 2 | Insgesamt benötigt Name [X] wirklich mehr Trainingseinheiten, falls er / sie sein / ihr maximales Potenzial erreichen soll. |
| 3 | Was mit Name [X] ist? Mag bis jetzt noch nicht allzu beeindruckend aussehen, aber zumindest hat er / sie insgesamt noch gute Kapazitäten, um etwas dazuzulernen. |
Potential – Can learn a little
The player can most probably still learn up to 3 skill points in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Gib Name [X] etwas mehr Zeit, er / sie hat durchaus das Potenzial, sich noch mindestens eine weitere Saison lang zu verbessern, falls du ihm / ihr die richtigen Trainingseinheiten zugestehst. |
| 2 | Bei Name [X] sieht es so aus, dass er / sie noch mindestens eine weitere Saison Training benötigt, bevor er / sie bei uns fertig ausgebildet ist. |
| 3 | Name [X] birgt gewiss noch etwas an Potenzial in sich. Überlass ihn / sie mir, und er / sie könnte in etwa einer Saison austrainiert sein. Du musst aber unter Umständen die Trainingsarten ändern, um dieses zu erreichen. |
Potential – Can learn very little
The player can most probably still learn up to 2 skill points in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Gefällt dir Name [X]? Dann behalten wir ihn / sie doch - er / sie hat noch ein paar Fähigkeiten, die er / sie in der Jugendmannschaft verbessern kann. |
| 2 | Der / Die Spieler / Spielerin Name [X] kann immer noch einige Tricks lernen, aber er / sie spielt schon sehr nahe an seinem / ihrem allgemeinen Potenzial. |
| 3 | Kommen wir zu Name [X]: Insgesamt hat er / sie immer noch das eine oder andere zu lernen, aber große Fortschritte wird man da nicht mehr erwarten können. |
Potential – Can learn nearly nothing
The player can most probably still learn up to 1 skill point in total until he has reached his full youth potential.
| 1 | Wenn du möchtest, dass Name [X] weiterhin noch Fortschritte macht, sollte er / sie bald Training in der ersten Mannschaft erhalten. |
| 2 | Name [X] scheint sich alles in allem seinem / ihrem Limit zu nähern, was unsere Trainingsmöglichkeiten in der Jugendabteilung angeht. Entweder musst du ihm / ihr in der ersten Mannschaft eine Chance geben oder ihn / sie fallenlassen. |
| 3 | Ich glaube nicht, dass wir Name [X] im Jugendinternat insgesamt noch allzu viel beibringen können. |
Most potential
This player is one of the three players with the greatest potential. The potential is calculated from all maximum achievable skills. This means that once the player is fully trained, he is one of your best players.
| 1 | Verglichen mit seinen / ihren Teamkameraden / Teamkameradinnen hat Name [X] ein außergewöhnlich hohes Potenzial. |
| 2 | Vielleicht weißt du es schon, vielleicht auch nicht. Aber Name [X] ist einer / eine der besten Spieler / Spielerinnen, die aus diesem Jugendinternat hervorgehen können. |
| 3 | Wenn wir uns einmal sowohl die aktuellen Fähigkeiten als auch die zukünftigen Entwicklungsmöglichkeiten ansehen, so ist Name [X] einer der Nachwuchsspieler mit den wohl strahlendsten Zukunftsperspektiven. |
Character - High leadership abilities
This player has a leadership of "passable" or "solid" (6-7).
| 1 | Wenn ich meine Ideen der Mannschaft vermitteln will, überzeuge ich am besten zuerst Name [X]. |
| 2 | Nach einem schlechten Spiel ist es oft Name [X], der als erster / die als erste seine / ihre Enttäuschung überwindet und beginnt, an das nächste Spiel zu denken. |
| 3 | Name [X] ist zwar noch ein junger Kerl / junges Mädel, aber seine / ihre lenkende Hand auf dem Spielfeld ist beeindruckend. Die anderen Spieler / Spielerinnen orientieren sich an ihm / ihr. |
| 4 | Wenn die Jungs / Mädels mal nicht wissen, was er / sie von einer Sache denken sollen, halten sie sich für gewöhnlich an die Meinung von Name [X]. |
Character - Low leadership abilities
This player has a leadership of "disastrous" or "wretched" (1-2).
| 1 | Es kann nicht nur Häuptlinge geben, man braucht auch Indianer. So wie Name [X]. |
| 2 | Zum Spielführer / Zur Spielführerin taugt Name [X] nicht, aber er / sie befolgt anscheinend immer brav seine / ihre Anweisungen. |
| 3 | Name [X] ist ein willfähriger Zeitgenosse / eine willfährige Zeitgenossin - zügig auf Kurs gebracht, bereit zu tun, was man ihm / ihr sagt. |
| 4 | Name [X] macht seine / ihre Sache gut, aber ich würde ihn / sie nie als Kapitän / Kapitänin aufstellen, wenn es hart auf hart geht. |
Aggressiveness - Combative
This player is "temperamental" or "fiery" (3-4).
| 1 | Name [X] gibt sich sehr hart, sowohl auf als auch neben dem Platz. Das könnte ihm / ihr eines Tages Ärger bringen... |
| 2 | Name [X] gibt mir Rätsel auf... Er / sie ist immer der Erste / die Erste, bei dem / der die Fäuste fliegen. |
| 3 | Name [X] ist einer der Spieler / Spielerinnen, die eine Menge Kampfgeist in die Mannschaft bringen, aber manchmal übertreibt er / sie es auch. |
| 4 | Name [X] mussten wir diese Woche schon wieder aus einer Schlägerei herauszerren. Dieser Kerl lernt es nie! |
Aggressiveness - Laid-back
This player is "tranquil" or "calm" (0-1).
| 1 | Name [X] hat zwar andere Qualitäten, aber manchmal würde ich mir schon wünschen, dass er / sie seine / ihre Emotionen auf dem Platz etwas mehr zeigt. |
| 2 | Name [X] hat eine Engelsgeduld. Er / sie gerät nie wirklich in einen Streit. |
| 3 | Ich würde Name [X] als gelassen und friedfertig bezeichnen. |
| 4 | Was für ein netter / nettes Junge / Mädchen Name [X] ist! Er / sie bereitet uns nie Kopfschmerzen im Training. Und er / sie hat seine / ihre Mama sehr gern. |
Character - Infamous
This player is a "infamous" or a "dishonest" (0-1).
| 1 | Name [X] ist verspätet zum Training erschienen. Als er / sie das erklären sollte, hat er / sie mir eine Ausrede aufgetischt. Schreib dir das auf, Chef. |
| 2 | Name [X] hat viele gute Qualitäten, aber Zuverlässigkeit gehört nicht dazu. Er / sie kommt vielleicht nach seinem / ihrem Vater... |
| 3 | Obwohl er / sie schon für ein paar Tore gesorgt hat, muss ich mit Name [X] einmal über die Verhaltensregeln im Fußball reden. Er / sie missachtet sie häufiger. |
| 4 | Name [X] ist zwar ein netter / nettes Junge / Mädchen, aber auf dem Platz spielt er / sie alles andere als fair. Wenn er / sie deswegen nur nicht irgendwann in die Bredouille gerät... |
Character - Righteous
This player is a "upright" or a "righteous" (3-4).
| 1 | Name [X] ist ein aufrechter / aufrechtes Junge / Mädchen. Das mag ich an ihm / ihr. |
| 2 | Im Spiel dieser Woche gab Name [X] ein Foul zu, das der Schiedsrichter nicht gesehen hatte. Vielleicht übertreibe ich, aber es ist schön zu sehen, dass auch der eine oder andere Youngster noch eine moralische Ader hat. |
| 3 | Du kannst immer darauf vertrauen, dass dir Name [X] seine / ihre ehrliche Meinung über die Situation in der Mannschaft sagt. Das ist sehr wertvoll, denke ich. |
| 4 | Ich habe noch nie gesehen, dass Name [X] eine Schwalbe gemacht hätte. Dafür gebührt dem Jungen / Mädchen unser Respekt. |
Speciality - Head
| 1 | Mit Name [X] haben wir einen / eine Spieler / Spielerin, der Experte / die Expertin in Sachen Kopfarbeit ist. |
| 2 | Name [X] könnte auch für eine Fluggesellschaft Werbung machen. |
| 3 | Bei Name [X] fällt besonders der markante Schädelbau auf. Was nicht heißen soll, dass er / sie ein besonders pfiffiger Typ ist. |
Speciality - Quick
| 1 | Fantastisches Tempo in diesen kleinen Füßen. Name [X] entwickelt eine tolle Geschwindigkeit. |
| 2 | Hoffen wir, dass Name [X] einen Weg findet, seine / ihre Geschwindigkeit im Spiel auszunutzen. |
| 3 | Name [X] ist einer / eine unser flottesten Spieler / Spielerinnen - besonders wenn es um den Pausensnack geht! |
Speciality - Technical
| 1 | Dieser / Dieses Junge / Mädchen Name [X] scheint eine Liebesaffäre mit dem Ball zu haben, es wärmt mein Herz, zu sehen, wie die beiden miteinander kuscheln. |
| 2 | Großartige Technik für so einen jungen Kerl / ein junges Mädel. Ja klar, ich spreche von Name [X]! |
| 3 | Ich sag es dir, Name [X] kann es mit dem Ball, und wie! |
Speciality - Unpredictable
| 1 | Bei Name [X] weiß man nie, woran man ist. Nur schwer einschätzbar zu sein, das zeichnet ihn / sie aus. |
| 2 | Zwischen Genie und Wahnsinn - dort bewegt sich Name [X] immer wieder. |
| 3 | Name [X] ist einer / eine der Spieler / Spielerinnen, die mitunter eine Chance aus dem Nichts produzieren können. |
Speciality - Powerful
| 1 | Ich würde nicht zwischen Name [X] und einem umher irrenden Ball gefangen sein wollen. Dieser Junge / Mädchen räumt alles aus dem Weg. |
| 2 | Bei Name [X] habe ich den Eindruck, dass er / sie ein ganz besonderes Exemplar darstellt. Er / sie hat eine ansprechende, körperbetonte Spielweise. |
| 3 | Name [X] ist ein kräftiger Bursche / eine kräftige Schwester, der / die aber zeitweise ein wenig langsam sein kann. |
Speciality - Regainer
| 1 | Die Wunden von Name [X] verheilen so schnell, da muss Magie im Spiel sein. |
| 2 | Name [X] hat richtig gutes Heilfleisch. |
| 3 | Ob Name [X] die nette Krankenschwester / den netten Krankenpfleger von nebenan nicht mag? Er / sie wird immer schneller gesund als die anderen Jungs / Mädels. |
Specialty - Support
| 1 | Ich bin begeistert, wie sich Name [X] gibt und seinen / ihren Mitspielern hilft. Wenn das auf dem Spielfeld genauso funktioniert, kann das dem ganzen Team echt weiterhelfen. |
| 2 | Es ist immer wieder inspirierend, wie Name [X] seine / ihre Kameraden / Kameradinnen zu Höchstleistungen anspornt und für sie da ist. Sowas gibt es nicht mehr allzu oft! |
| 3 | Name [X] ist ein faszinierender / eine faszinierende Spieler / Spielerin. Er / sie stellt sich nie in den Mittelpunkt und verrichtet für seine / ihre Kameraden / Kameradinnen die Drecksarbeit. Er / sie stellt sich immer voll im Dienste seiner Mannschaft. |
Want to get more free features and information about your youth players? Then register at Hattrick Youthclub. Hattrick Youthclub offers you plenty of information of your youth players and helps you make the best of them.